ivdon3@bk.ru
В условиях современной организации образовательного процесса весьма целесообразным является применение интерактивной формы обучения при выполнении выпускных квалификационных работ. Руководителем группы студентов, объединенных одним объектом выпускной квалификационной работы, в полной мере может быть реализован целый ряд интерактивных методов обучения: работа в малых группах, моделирование производственных процессов и ситуаций, мозговой штурм, метод проектов. Применение интерактивной формы обучения при выполнении выпускных квалификационных работ усиливает их производственную направленность и способствует обеспечению готовности выпускников к работе в реальных производственных условиях
Ключевые слова: интерактивные методы обучения, выпускная квалификационная работа, работа в малых группах, моделирование производственных процессов и ситуаций, мозговой штурм, метод проектов
В статье раскрываются особенности реализации дисциплины «Французский язык для специальных целей» в инженерном вузе с учетом Федеральных государственных образовательных стандартов третьего поколения. Описано разработанное авторами учебно-методическое обеспечение вышеуказанной дисциплины, структура и содержание которого обусловлены рядом современных концепций и подходов в образовании.
Ключевые слова: французский язык для специальных целей, разноспециальная студенческая группа, метод проектов, самостоятельная работа студентов
В статье рассмотрены основные проблемы организации обучения студентов разделу «Программирование» и пути решения данных проблем с использованием разработанного авторами электронного образовательного ресурса, в основе которого положена технология скринкастинг. Результаты использования ресурса в учебном процессе при подготовке студентов показали повышение уровня сформированности компетенции в области программирования.
Ключевые слова: методика обучения информатике, программирование, компетенция в области программирования, электронное обучение, качество обучения, электронный образовательный ресурс, технологии обучения, скринкастинг, экранное видео, видеозахват
В статье приводится описание виртуальной интерактивной лаборатории для обучения врачей-стоматологов с помощью технологии виртуальной и расширенной реальности в медицинских образовательных учреждениях
Ключевые слова: образование, обучение, виртуальная реальность, расширенная реальность, система.
05.11.17 - Приборы, системы и изделия медицинского назначения , 13.00.08 - Теория и методика профессионального образования
Статья посвящена оптимизация лабораторного практикума по электротехнике с применением системы MatLab Simulink. Рассмотрены вопросы внедрения пакета имитационного моделирования Matlab Simulink в учебный процесс по электротехнике. Дана характеристика разработанных учебно-методических пособий по использованию вышеуказанного пакета для моделирования изучаемых процессов.
Ключевые слова: внедрение информационных технологий в процесс обучения, имитационное моделирование, Simulink.
05.13.01 - Системный анализ, управление и обработка информации (по отраслям) , 13.00.08 - Теория и методика профессионального образования
В статье анализируются результаты внутреннего аудита эффективности трудовой занятости выпускников факультета социологии и политологии Южного федерального университета (2010-2013 гг.). Зафиксированы следующие признаки сегментации выпускников вуза на рынке труда: образовательный, демографический, поведенческий, социально-экономический, отраслевой.
Ключевые слова: сегментация рынка труда, трудовая занятость, выпускник вуза, безработица, сектор рынка труда.
В статье обосновывается возможность использования политомических моделей для оценки личностных качеств, влияющих на социально-правовые компетенции студентов, по входным данным, полученным с помощью анкеты «Социально-правовая компетентность». Рассчитаны характеристики участников анкетирования и индикаторов анкет, оценена их пригодность для оценки уровня сформированности социально-правовой компетенции. Даны рекомендации по доработке анкеты.
Ключевые слова: уровень подготовки студента, латентные переменные, политомическая модель, индикатор, диагностический тест, социально-правовая компетенция.
В данной статье рассматриваются вопросы применения обучающихся программ при изучении дисциплины «теоретическая механика»; указаны основные разделы, входящие в состав учебного комплекса, а также его структура, состоящая из трех блоков. Представлен алгоритм работы обучающей программы, показан блок-схема алгоритма по разделу «Проекция силы на ось», дана форма вывода правил теоретической механики, для примера представлено окно вывода тестового вопроса, указаны основные преимущества применения комплекса обучающих программ и дальнейшие перспективы его развития в будущем.
Ключевые слова: теоретическая механика, комплекс обучающих программ, тестирование, статика, преподавание
05.13.18 - Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ , 13.00.08 - Теория и методика профессионального образования
На основе анализа работ финских специалистов показано, что обучение русскому языку вместе с обучение финского языка как иностранному поддерживает развитие двуязычной индивидуальности и языковой готовности учащихся.
Ключевые слова: русский язык, финский язык, преподавание.
в статье предложен вариант использования в учебном процессе средства измерений MarSurf XR 20. Применение заключается в выполнении студентами лабораторной работы по оценке параметров шероховатости поверхности, включающей разработку измерительного алгоритма в программе MarWin, предназначенного для управления установкой MarSurf XR 20 и обработки полученных результатов. Предложена схема, используемая для проверки теоретического уровня подготовленности студента, а также для защиты лабораторной работы. Оценивание проходит в форме компьютерного тестирования в программе MyTestX. Обозначены дальнейшие перспективы применения установки в учебном процессе.
Ключевые слова: шероховатость поверхности, лабораторные работы, MarSurf XR 20, MarWin, MyTestX
В статье предложена система моделей для управления процессом формирования профессиональных умений и навыков обучаемых в ходе выполнения упражнений с использованием компьютерного тренажера. Отличительной чертой предлагаемой системы моделей является возможность за наименьшее время достичь высокой степени качества освоения умений и навыков за счет вычисления комплексной оценки выполнения упражнений обучаемым на основе ряда показателей качества, имеющих различную физическую природу (с использованием теории нечетких множеств и метода анализа иерархий), а также всестороннего контроля динамики освоения умений и навыков с учетом постепенного формирования умений и навыков при многократном выполнении упражнений в повторяющихся условиях (с использованием математических моделей итеративного научения).
Ключевые слова: автоматизированная обучающая система, компьютерный тренажер, профессиональные умения и навыки, нечеткие множества, модели итеративного научения, метод анализа иерархий
05.13.01 - Системный анализ, управление и обработка информации (по отраслям) , 05.13.18 - Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ , 13.00.08 - Теория и методика профессионального образования
В статье предложена модель, позволяющая автоматически получить комплексную оценку уровня сформированности профессиональных умений операторами производственно-технологической системы, научная новизна которой, по сравнению с существующими, заключается в возможности связать показатели качества выполнения некоторого упражнения на компьютерном тренажере, имеющие разную физическую природу (время, расстояние и т.п.) с коэффициентами освоения, представляющими собой безразмерные величины и как следствие удобными для дальнейшей обработки. На основе предложенной модели в ближайшей перспективе планируется реализация алгоритмического, программного и информационного обеспечения автоматизированной обучающей системы операторов производственно-технологических процессов.
Ключевые слова: автоматизированная обучающая система, компьютерный тренажер, профессиональные умения, нечеткий вывод, алгоритм Мамдани, фаззификация, дефаззификация
05.13.01 - Системный анализ, управление и обработка информации (по отраслям) , 05.13.18 - Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ , 13.00.08 - Теория и методика профессионального образования
В статье предложена модель, отличительной чертой которой является возможность автоматически получить комплексную оценку уровня сформированности профессиональных умений операторами, называемую комплексным коэффициентом освоения и вычисляемую в завершении выполнения обучаемым упражнения как среднее взвешенное на основе весов показателей качества, используемых в этом упражнении, и коэффициентов освоения по данным показателям качества. Детально рассмотрены особенности применения метода анализа иерархий, с использованием которого вычисляются весовые коэффициенты, необходимые для расчета комплексного коэффициенты освоения. В ближайшей перспективе планируется реализация алгоритмического, программного и информационного обеспечения автоматизированной обучающей системы в соответствии с предложенной моделью.
Ключевые слова: автоматизированная обучающая система, компьютерный тренажер, профессиональные умения, метод анализа иерархий, комплексная оценка, коэффициент освоения умений
05.13.01 - Системный анализ, управление и обработка информации (по отраслям) , 05.13.18 - Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ , 13.00.08 - Теория и методика профессионального образования
Необходимой составляющей современного учебного процесса является применение инновационных образовательных технологий. В этой связи одной из актуальных задач становится разработка сценариев проведения высокоэффективных занятий различных видов с использованием современных методов обучения. В работе представлен опыт применения интерактивных методов обучения компьютерной графике. Подробно рассмотрен оригинальный подход к проведению занятий, в ходе которых задействуются сразу несколько интерактивных методов обучения: учебная дискуссия, проектирование, работа в малых группах, подготовка презентации в формате печа-куча, групповые консультации, разыгрывание ролей «оппонент-эксперт».
Ключевые слова: интерактивный метод обучения, компьютерная графика, учебная дискуссия, проектирование, работа в малых группах, презентация печа-куча, групповая консультация, ролевая игра
В статье предложена модель, на основе которой осуществляется автоматический контроль динамики освоения умений на основе принципов итеративного научения, что обеспечивает учет постепенного формирования умений обучаемым при многократном выполнении упражнения на компьютерном тренажере в повторяющихся условиях. Это достигается за счет вычисления автоматизированной обучающей системой промежуточного порогового значения комплексного коэффициента освоения с использованием математических моделей итеративного научения. Значение данного коэффициента влияет на процесс формирования управляющих воздействий. В ближайшей перспективе планируется реализация алгоритмического, программного и информационного обеспечения подсистемы АОС в соответствии с предложенной моделью вычисления промежуточного порогового значения комплексного коэффициента освоения.
Ключевые слова: автоматизированная обучающая система, компьютерный тренажер, профессиональные умения и навыки, нечеткие множества, модели итеративного научения, метод анализа иерархий, кривая научения, скорость научения
05.13.01 - Системный анализ, управление и обработка информации (по отраслям) , 05.13.18 - Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ , 13.00.08 - Теория и методика профессионального образования
В статье рассматриваются социально-психологические факторы, влияющие на статус личности в студенческой группе. Приводятся данные эмпирического исследования установления взаимосвязей между уровнями различных видов социально-психологического статуса студентов в группе и преобладающими видами отношений обучающихся друг к другу.
Ключевые слова: социально-психологический статус, межличностные отношения, студенческая группа, эмоциональный, деловой, «психотерапевтический статус», «значимый другой», профессиональное образование
В статье показано, что позитивная направленность развития информационного общества и Интернета сопровождается и социальной деривацией. Возникают феномены гровой зависимости, распространения информационного мусора, сужения поля живого общения и др.
Ключевые слова: информационное общество, новые информационные технологии, информационное производство, интерент-зависимость
08.00.05 - Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности) , 13.00.08 - Теория и методика профессионального образования
В статье проводится анализ ценностно-смысловой проблематики в русле психологии профессионального здоровья. Описано состояние современной психологии профессионального здоровья, показано, что несмотря на то, что духовно-ценностные вопросы еще не являются предметом большинства исследований, но наблюдается явный тренд в этом направлении. Выделены 5 тем, в русле которых обсуждается проблематика ценостных подходов в психологии профессионального здоровья. Показано, что эти темы не исчерпывают все известные психологии здоровья ресурсы ценностно-смысловых уровней здоровья. Сделан вывод о том, что расширение духовно-нравственной проблематики как базового контекста рассмотрения проблем психологии профессионального здоровья может стать плодотворным подходом, позволяющим наиболее эффективно оптимизировать состояние здоровья профессионалов, способствуя тем самым и их личностному росту.
Ключевые слова: психология здоровья, психология профессионального здоровья, ценности, смыслы, духовное здоровье, экзистенциальная проблематика, нравственное сознание профессионала, профессиональная идентичность, становление и субъектность профессионала, ресурсы духовног
В настоящей статье автор обращается к социокультурному исследованию системы образования, рассматривая ее в институциональном и системном аспектах. Акцентируется внимание на многоаспектности понятия «образование». По мнению автора, сложность сущностных и функциональных характеристик образования подразумевает необходимость комплексного подхода в его изучении, позволяющего рассматривать образование и как социальный институт, и как социокультурный феномен. Автор обращается к анализу различных этапов развития системы образования, формулируя вывод о необходимости приведения институциональных характеристик системы образования в соответствие с требованиями и вызовами современного общества. Подчеркивается важность информационно-коммуникационных технологий, интернетизации современной системы образования, что также требует корректировки существующих подходов к исследованию феномена образования.
Ключевые слова: образование, социальный институт, социокультурный анализ, общество, инновации, информатизация.
Статья посвящена анализу понятия «инновационный потенциал» применительно к учебным заведениям, осуществляющим профессиональную подготовку в сфере градостроительства и инженерных наук. Впервые сделана попытка дать определение инновационному потенциалу системы профессионального образования через подробный анализ специфики получаемого образования. Исходя из ключевых особенностей градостроительной деятельности (много ролевая профессиональная модель, рост востребованности обществом вне-профессиональной подготовки в сфере градостроительства, высокая значимость образовательной и материально-пространственной среды в организации обучения) важнейшим компонентом, обеспечивающим внедрение инноваций определен «инновационный климат», а в качестве инструментов для его поддержания предложено: развитие «горизонтальных» и «вертикальных» связей между образовательными учреждениями, формирование образовательных, профессиональных и виртуальных кластеров.
Ключевые слова: градостроительное образование, инновационный потенциал, инновационный климат, образовательный кластер, профессиональный кластер, виртуальный образовательный кластер
05.23.22 - Градостроительство, планировка сельских населенных пунктов , 13.00.08 - Теория и методика профессионального образования
Рассмотрены характеристики миграционных процессов России и Республики Карелия. Показано, что исследования в области продвижения русского языка как иностранного и русского языка как родного в России и за рубежом должны рассматриваться в тесной взаимосвязи с анализом миграционных процессов, связанных с необходимостью обучения русскому языку адаптирующихся в стране зарубежных граждан. Анализ показал, что с переходом к «спокойным» условиям развития рыночной экономики после 2000 г. межстрановые перемещения рабочей силы с участием России активизировались: емкость российского рынка труда и возросшая мобильность россиян обусловили рост миграционных потоков, Россия в целом остается «принимающей» стороной – численность трудовых мигрантов в России существенно превышает количество россиян, выезжающих на работу за границей. Подобное положение характерно и для Республики Карелия. Выполнено сравнение трудовой миграции по профессионально-квалификационным группам.
Ключевые слова: миграция, Республика Карелия, Россия, русский язык.
Статья посвящена организации учебного процесса по дисциплине «Теоретические основы электротехники» на кафедре «Теоретическая и общая электротехника» НГТУ им. Р.Е. Алексеева. Предложена разработанная и апробированная методика обучения с применением информационных технологий. Выявлены наиболее эффективные для применения в учебном процессе системы компьютерной математики и схемотехнического моделирования.
Разработанная методика обучения предлагает фронтальное использование информационных технологий во всех организационных формах обучения.
Ключевые слова: методика обучения, информационные технологии, теоретические основы электротехники, MATHCAD, MATLAB и MULTISIM ANALOG DEVACES EDITION, мультимедийные лекции.
05.13.01 - Системный анализ, управление и обработка информации (по отраслям) , 13.00.08 - Теория и методика профессионального образования
показано, что для специалистов необходимы профессиональные русско-финские (финско-русские) словари, что продвижение русского языка в Финляндии и обучения финскому языку как иностранному является весьма актуальным, а его реализация должна быть многоуровневой, рассчитанной на детей, школьников, студентов, специалистов различных специальностей.
Ключевые слова: обучение, продвижение русского языка, русско-финские словари.
08.00.05 - Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности) , 13.00.08 - Теория и методика профессионального образования
Рассмотрен опыт Финляндии при формировании государственной политики в области создания системы развития адаптивной физической активности, системы многоуровневой подготовки кадров для работы со специальными группами населения, а также организации научных исследований в этой сфере деятельности.
Ключевые слова: адаптивная физическая культура, физическая активность, физическая культура, Финляндия.
На основе анализа работ финских специалистов показано, что обучение русскому языку вместе с обучение финского языка как иностранному поддерживает развитие двуязычной индивидуальности и языковой готовности учащихся.
Ключевые слова: русский язык, финский язык, преподавание.
08.00.05 - Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности) , 13.00.08 - Теория и методика профессионального образования